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教育教学工作会议系列报道——化学工程学院教育教学模式改革探索

发布日期:2022-10-27 09:28

本文摘要:随着第二次教育教学工作不会大大积极开展,化学工程学院也在大大前进教育教学工作改革,环绕着人才培养模式改革、教学方法创意、实践中教学建设,实行了一系列教学改革措施,将三个改变的改革思路实施到教学改革中,获得了一些阶段性成果。学院以化学工程与工艺国家一级重点学科和2个重点实验室为承托,创建化工英才班。从2015级招收开始甄选,与美国高水平大学联合创建培养目标、课程体系、教学内容、教学方法和能力素质培育体系,尝试化工高端人才培养模式。

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随着第二次教育教学工作不会大大积极开展,化学工程学院也在大大前进教育教学工作改革,环绕着人才培养模式改革、教学方法创意、实践中教学建设,实行了一系列教学改革措施,将三个改变的改革思路实施到教学改革中,获得了一些阶段性成果。学院以化学工程与工艺国家一级重点学科和2个重点实验室为承托,创建化工英才班。从2015级招收开始甄选,与美国高水平大学联合创建培养目标、课程体系、教学内容、教学方法和能力素质培育体系,尝试化工高端人才培养模式。

迎合行业市场需求,正式成立化工安全性方向综合改革试点班。化学工程学院针对国家对化工安全性人才的市场需求,调研了企业和国家安全性科学研究院,在2013级本科生中甄选部分学生作为卓越工程师教育培养计划试点班的学生,在化学工程与工艺卓越工程师班的基础上开办了化工安全性方向。这是时隔2014年环境工程专业沦为国家级综合改革试点专业之后,我院的又一个国家级综合改革试点专业(方向)。

大力建设开滦集团和安全性科学研究院等校外人才培养基地,同时相结合于国家级虚拟世界建模中心,为学生进修实践中拓展新的渠道。实施助教制度,新的教师在放学之前必需经过最少一轮的助教,通过试讲后才能兼任该课程的任课教师,大力动员青年教师参与教学基本功比赛,增进教师改良教学方法,同时大大引领教师探寻新的教学模式,构成教与学的良性循环。学院教学建设委员会对本科生毕业环节中不存在的问题,展开了系统的分析,并明确提出了多项改革建议,特别是在针对毕设博士论文环节展开了改革和完备,确认了博士论文的拒绝和明确实施方案,并对《化学工程学院本科毕业设计(论文)工作手册》展开了修改。相结合于以化工设计大赛为代表的学科竞赛,探寻科教融合协同育人的研究型教学模式。

化工设计大赛是由中国化工学会、中国化工教育协会、教育部高等学校化工类专业教学指导委员会主办,是国内化工类级别最低、参赛队伍最多、影响仅次于的比赛。我院正式成立化工设计大赛工作指导委员会,对化工设计大赛各项工作展开了系统的分析和辩论,明确提出了明确的改革方案,具体了分工及明确工作决定。

化学工程学院将不会之后秉持第二次教育教学工作不会会议精神,大大深化我院教育教学改革,坚信在院领导的准确领导下,通过全体教学管理人员及任课教师的共同努力,一定需要获得实质性的改革成果。


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