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理想的中小学数字化教学资源治理平台

发布日期:2022-11-01 09:28

本文摘要:随着我国教育教学信息化水平的提高,从一线都会到大部门农村学校险些已全面引进了盘算机辅助教学。从课前预习指导、微课自学、课中辅助教学,到课后网上作业的部署、反馈和检查,中小学数字化教育教学资源应用,越来越普及。 如果有一个理想的平台能将这些海量的数字化教育教学资源妥善生存、高效应用、实时羁系、甚至通过大数据分析为教学治理提供决议依据的话,那将会受到宽大中小学校治理者的热烈接待。

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随着我国教育教学信息化水平的提高,从一线都会到大部门农村学校险些已全面引进了盘算机辅助教学。从课前预习指导、微课自学、课中辅助教学,到课后网上作业的部署、反馈和检查,中小学数字化教育教学资源应用,越来越普及。

如果有一个理想的平台能将这些海量的数字化教育教学资源妥善生存、高效应用、实时羁系、甚至通过大数据分析为教学治理提供决议依据的话,那将会受到宽大中小学校治理者的热烈接待。十年前,当 Moodle 平台推出的时候,Moodle 成为了许多大学和部门中小学校数字化教学资源的治理平台。当年我们在广东碧桂园学校,也搭建了自己的Moodle 服务器,建立了学校第一个数字化教学资源治理平台。我们使用这个平台,集中治理学校数字化资源,努力开展盘算机辅助教学,取得了很好的效果。

这些资源,至今一直保留在学校服务器中。但这个平台只提供了数字化资源治理结构和框架,自己不提供任何教育教学资源,仅仅只是收集、存储、治理和应用教师上传的资源。

虽然平台提供了论坛、谈天、问卷观察模块,以及简朴的考试模块、作业公布和上传功效,基本满足了数字化资源治理的需求;但由于其时的数字化资源不多,质量不高,所有资源都需要教师自己制作或上网搜集,然后再上传到平台中使用,因此无法全面普及,推广使用难度较大,使用率不高。理想的中小学数字化教育教学资源治理平台其实也很简朴,Moodle 平台功效加上富厚的与课本配套的数字化教育教学资源,能全面笼罩中小学各科课程和课本内容即可。我们惊喜地发现,2020 年 6 月推出的中教云数字课程课本云平台(简称中教云数字课程课本云平台)做到了这一点。

在接受中教云数字课程课本云平台的培训后,经由试用,以我小我私家明白,将中教云数字课程课本云平台的主要优势以及革新建议归纳整理如下。精致的多媒体数字课本中教云数字课程课本云平台的数字课本版本齐全,可以提供小学、初中、高中各学科部编版、人教版、译林版、教科版、外研版、北师大版、沪教版等出书社的正版数字课本。数字课本制作精致,直接接纳了出书社编排的电子版课本,并在电子版课本上配套提供了精致的图片、高清的视频、悦耳的配音、有趣的动画、课中使用的PPT、注释、课堂训练题等一系列素材,供课堂教学使用。中教云数字课程课本云平台的数字课本功效强大,提供放大、缩小、画笔、截图、聚光灯等功效,十分便于授课教师对数字课本内容举行种种处置惩罚和操作。

此外,教师可以在数字课本中随心插入自己搜集或制作的课件、文本、音视频等多媒体资源,与数字课本一起配合使用。富厚的配套数字资源中教云数字课程课本云平台集成了多家数字资源企业制作的配套教学资源库,不仅连续充实平台教学资源库内容,为所有年级和学科课本的教学内容注入大量微课、教案、学案、实验、读物、资源包、题库、试卷等资源素材,供教师备课选用;而且开放了优秀教师资源接口,教师可以将自己的教学课件、教研结果等上传到平台,供大家共享。

课件作为特殊的教学资源,单列提供使用,花样包罗视频、音频、动画、图片、文本、网页链接等等,使用很是便捷。云平台提供的试卷库,除现成的试卷外,教师还可以自己选题组卷,增加到试卷库中。组卷分智能组卷和手动组卷两种,组卷的题目都来自于题库。

智能组卷可以选择题型,每种题型还可以选择难易水平。手动组卷可以自由选题,自主控制每道题目的内容与分值。

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云平台题库所提供的题型多、内容富厚,开放了题库接口供教师自行添加,批量上传;教师可以自己添加新建题型。利便灵活的备授课操作 中教云数字课程课本云平台能够以数字课本任一单元、章节、内容为单元整合教学资源举行备授课,同一备课单元也可以再细分为第一课时、第二课时。

平台主要以“翻转课堂模式”收集整合每一课时课前、课中、课后教学资源,也可通过传统模式举行备授课(不区分课前、课中、课后)。课前、课中、课后资源,教师既可以直接从资源库中选用,举行直接编辑,也可以上传教师自主收集制作的资源。备课资源可以在课堂授课中直接使用,还可以导出分享给其他教师。课后,通过中教云数字课程课本云平台还可以给学生公布作业,举行学情分析,收集汇总学生错题集等。

智能规范的资源治理架构中教云数字课程课本云平台的备授课资源,分为四级举行治理。第一级是学年,第二级是课本,第三级是课本目录,第四级是课时。

前三级平台会自动设置好,教师选择即可。其中,课本目录级的治理比力灵活,能够以单元或章节为单元,甚至可以细致到以知识点为单元举行备授课。

无限拓展的资源共享平台通过中教云数字课程课本云平台举行备授课,学校和教师不需要担忧资源存储容量、使用的物理空间是否够用和操作是否宁静,只要能够接入互联网,即可使用备授课资源,开展教学事情。云平台的另外一个优势就是资源共享。

每位教师在学习和使用企业资源库和全国各地优秀教师共享资源的同时,也可以将自己生产的优秀素材资源共享到平台上,多种渠道不停充实完善平台资源库。教师已完成的备授课资源,甚至可以通过整节课打包的方式,提供应平台其他教师使用。

中教云数字课程课本云平台的资源和功效很是富厚,足以满足教师日常备课授课的需求。如果下一步学校想要在全校全面推广,取代现在纸质的教案和五花八门的数字资源治理系统,我建议平台尽快完善以下问题:首先希望平台能提供学校教学处对本校教师教育教学数字资源的羁系功效。

教案和备课情况检查,是一所学校教学处的通例事情之一。如果不能利便地对教师教学准备情况举行定期检查、督促和指导,就很难掌控教师的教学效果。希望平台能尽快提供第三方进入平台检查本校教师备授课情况的功效,如果还能给教师提供反馈意见,则更为理想。其次希望能实现本校资源部署在本校服务器上。

如果一所学校全面使用云平台举行备授课,就必须确保校园内部网络和外部网络的 24 小时正常联通,而正常的课堂教学一刻都不能延长。因此在学校校园网内部署服务器,将本校数字化教育教学资源上传到本校服务器上,只是在备授课时下载资源,共享到校外时再上传出去,这样可以最大限度保障教学的正常运行。中教云数字课程课本云平台是现在我们见到的,最靠近理想的数字化教育教学资源治理平台之一,希望未来不久能在学校全面推广使用这个优秀的数字资源云平台。


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